تحفيز التلاميذ على التعبير وعلى ابداء اقتراحات وحلول للقضايا التي تناقشها المسرحية عبر التدخل في النص، وتشجيع التلاميذ على النقد والتحليل والاستكشاف وتقبل آراء الآخرين.
يعتمد سيناريو المسرحية على احداث تحصل داخل المنطقة الواحدة، وداخل المدرسة والبيت، ويركز على الاختلاف بكل جوانبه ويفتح حواراً مع المشاركين حول قضايا تهمهم. كما يركز النص على لمصطلحات التي يستعملها الاطفال/الشباب والتي يمكن ان تكون مؤذية للغير دون معرفة مسبقة، وعلى طرق التعامل مع الاختلافات وكيفية العمل على "المناسب" وخاصة عندما تكون "مختلفا".
كيف تكون فاعلاً في مجتمعك؟ كيف تمدّ يد العون للآخر؟ كيف تنفتح على الأشياء الجديدة؟ كيف تحلّ نزاعاً بحكمة؟
أسئلة طرحتها منال على نفسها في مسرحية "حدا يسمعني"، وهي فتاة انتقلت مع والديها إلى محيط جديد. ومنه تلقّت أجوبة سلبية على أسئلتها في خضم صراعها مع عناصر البيئة الجديدة.
والعمل المسرحي يلقي بإشكاليّة على المشاهدين ويدعوهم إلى المشاركة في حلّها عبر مساعدة الشخصيات والتدّخل للحكم على مواقفها والفصل بينها.